Биография спикера
Массимо Анджелини изучал экономику в Университете Ла Сапиенца в Риме и несколько лет работал в телекоммуникационной компании Wind, занимая многочисленные должности директора, от операций с клиентами и продаж до связей с общественностью и корпоративных отношений. В настоящее время он является директором по внешним связям, корпоративному сотрудничеству и партнерству в Университете Луисса Гвидо Карли и принимал непосредственное участие в разработке 42 Roma Luiss.
Вопрос 1: 42 Roma Luiss — это итальянское отделение Ecole 42, известной академии компьютерного программирования. Тысячи и тысячи учеников присоединились к одной из 42 школ, и результаты до сих пор были выдающимися! Можете ли вы рассказать нам больше о том, как начиналась команда 42 Roma Luiss?
Массачусетс: Все началось с Риккардо Дзаккони, выпускника Университета Луисса Гвидо Карли и основателя мобильного приложения Candy Crush. Риккардо услышал об Ecole 42 во время своей работы цифровым предпринимателем и начал распространять информацию об Университете Луисса; который был признан предпринимательским центром в Риме благодаря наличию инвестиционного клуба Luiss, Luiss Alumni 4 Growth, возглавляемого Эммой Марчегалья, президентом клуба, Лукой Маэстри, финансовым директором Apple, Джованни Ло Сторто, генеральным директором университет и Риккардо Дзаккони. Все в клубе очень заинтересовались идеей Ecole 42: бесплатной школы без учителей, которая дает учащимся востребованные цифровые навыки. Команда решила посетить школу для себя, и вкратце: все влюбились в Ecole 42. Настало время перенести проект в Италию, и им, конечно, нужно было финансирование. Университет Луиса решил внести свой вклад в развитие итальянского филиала Ecole 42, 42 Roma Luiss, используя пространство Luiss Enlabs, акселератора стартапов университета, расположенного недалеко от вокзала Термини в Риме, в котором уже принимало участие более 60 человек. технологические стартапы. Университет Луиса профинансировал первоначальную работу по разработке физического пространства, и к концу июля мы начали кампанию цифрового маркетинга. Мы очень быстро поняли, что это сработает; за 3 месяца у нас было более 500 тыс. уникальных посетителей сайта и более 5 тыс. заявок. 800 кандидатов прошли 2 онлайн-теста: быстрый 5-минутный и 2-часовой более сложный, разделенный на разные уровни. Более 400 кандидатов посетили нас, чтобы узнать, что представляет собой школа, и 150 записались на первый Piscine (бассейн на английском языке), который прошел 19 октября. Вместе со второй Рыбной, которая состоялась 23 ноября, мы найдем первых 150 учеников 42 Ромы Луиса.
ZV:Это действительно захватывающая история; как показал Риккардо, очень важно иметь вокруг себя хорошую сеть! Не могли бы вы подробнее рассказать о «Piscine»? Например, каковы критерии оценки для этого?
MA:Piscine – это четырехнедельный центр оценивания, в котором учащиеся узнают, что такое школа. В конце двух «Рыб» у нас будет первая группа из 42 Рома Луис. Что касается критериев оценивания, мы искали 150 умных студентов, которые увлечены технологиями и хотели бы сделать шаг вперед в своей страсти. Стоит отметить, что 80% студентов, поступающих в Ecole 42, не имеют технического образования, поэтому школа действительно открыта для всех. Во-вторых, студенты должны были преуспеть как в индивидуальных, так и в командных задачах. Мы уделяем большое внимание их способности работать в команде, поскольку взаимное обучение является основной концепцией образовательной модели 42 Roma Luiss.
ZV:Командная работа действительно является фундаментальным навыком в наши дни — очень необходимым в большинстве профессий! Продолжая наш разговор о школах Ecole 42, мы знаем, что школ Ecole 42 более 30 по всему миру. Есть ли между ними различия?
MA:Образовательная модель одинакова во всех школах. На самом деле логотип был недавно изменен, чтобы прояснить тот факт, что каждая школа следует оригинальной парижской модели. Ключевое отличие школ из разных стран заключается в экономической модели. Для школ Ecole 42 существует три основных метода сбора средств:
- Правительство финансирует школу напрямую, так что есть вмешательство государства;
- Единая компания финансирует школу, как это произошло в Испании, где Telefónica, испанская многонациональная телекоммуникационная компания, решила разместить все 42 школы в своих зданиях, присвоив свое имя и предоставив полное финансирование;
- Несколько компаний финансируют школу по простой модели сбора средств, согласно которой каждый игрок владеет долей в компании. Это структура, которую мы используем в 42 Roma Luiss; Университет заложил основу для проекта, и теперь мы ищем партнеров, которые могут внести свой вклад с билетами разного размера. Партнеры имеют возможность нанимать таланты из Ecole 42 и проводить дни открытых дверей в обмен на их финансовый вклад. Это также платформа, которая дает большую видимость всем, кто принимает участие, учитывая тесные связи, которые школа имеет со сценой технологических стартапов Силиконовой долины.
Стоит добавить, что 100% студентов, окончивших курс, в конечном итоге устраиваются на работу; это 100% уровень трудоустройства, что действительно говорит само за себя.
Вопрос 2. Мы наблюдаем рост числа технических академий, подобных 42 Roma Luiss, таких как LeWagon, Strive School или Boolean Careers. Что вы думаете о росте этих академий — это предсказуемая тенденция или неожиданная? Ожидается ли рост?
MA: я считаю, что если мы работаем в сфере цифрового переквалификации/повышения квалификации, нам действительно нужно сохранять непредвзятость. Любая другая реальность, которая появляется в картине с целью обучения рабочей силы в цифровой сфере, очень приветствуется. Развитие цифровых навыков — это ключевая тема, которая сейчас действительно должна быть в центре каждой отрасли. Большинству европейских стран, включая Италию, придется пройти цифровую трансформацию своей рабочей силы, если они хотят не отставать от двустороннего спроса на работу: цифровое повышение квалификации и переквалификация. Недостаточно вооружить подрастающие рабочие поколения правильными инструментами и знаниями; мы также должны переквалифицировать нынешнее рабочее поколение, чтобы избежать увольнений в будущем из-за отсутствия адекватных знаний и опыта. В Париже над этим уже работает Ecole 42: здесь можно найти как 20-летних, так и 45–50-летних, которые вместе решают цифровые задачи.
ZV:В нашей роли венчурных инвесторов мы часто имеем дело со стартапами, ориентированными на переподготовку кадров, поэтому очень интересно, что вы подняли этот вопрос. Вы упомянули, что парижские школы Ecole 42 уже принимают заявления от людей, которые в настоящее время работают и хотят пройти переподготовку; как это будет происходить в Италии?
MA:В настоящее время мы сосредоточены на открытии 42 Roma Luiss вместе со многими другими 42 школами по всей Италии, Флоренции и Милане. Мы стремимся создать сеть из 42 школ, которые могут дополнить усилия правительства по повышению квалификации и переподготовке в цифровом формате. Чтобы удовлетворить цифровой спрос в ближайшие годы, нам придется работать по трем основным направлениям:
- Обучение команд высшего руководства цифровому пространству, чтобы, сочетая свои управленческие навыки с цифровой смекалкой, они могли продолжать продвигать свою компанию/страну вперед;
- Развитие возможностей повышения квалификации и переквалификации для широкой общественности;
- Рост сектора EdTech, начиная с начальных школ, которые должны включать цифровые знания в учебные программы первых лет обучения, используя возможности геймификации.
Если мы сможем плавно объединить эти три аспекта, мы полностью реализуем потенциал нашей рабочей силы.
Вопрос 3. Какую карьеру обычно выбирают 42 выпускника школы? Являются ли эти пути модными в связи с технологическим прорывом, который мы наблюдаем прямо сейчас на рабочем месте?
MA: Любой, кто посещает школу 42, имеет возможность специализироваться в интересующей его области во второй половине программы, такой как кибербезопасность или разработка мобильных приложений. Две трети студентов в конечном итоге работают в сфере технологий; более десяти процентов становятся предпринимателями, что показывает, что программа касается не только технологий — учащиеся, вышедшие из школы 42, обладают широким спектром навыков, которые можно применить во многих других областях и которые способствуют их развитию как всесторонне развитой личности. . Как вы упомянули, нынешнее рабочее место претерпевает изменения на нескольких уровнях, выходящих за рамки технологий. Мы переживаем разрыв старомодной иерархической структуры всей фирмы, которая открывает двери для более компактных и быстрых бизнес-процессов. Компании также начинают понимать, что ключом к успеху являются разные команды, и требуют разнообразия мышления и опыта. В Университете Луиса мы теперь включаем больше гуманитарных степеней, потому что мы твердо верим в силу разнообразия. Поэтому крайне важно, чтобы будущие поколения были хорошо оснащены знаниями и инструментами, необходимыми для работы в новой рабочей среде, и 42 школы помогут вам в этом.
ZV: Я определенно согласен. Нам нужны разнообразные и практические подходы для решения текущих глобальных проблем, и это здорово слышать, что 42 Roma Luiss предлагает больше, чем просто техническую программу.
Вопрос 4. Наконец, мы хотели бы поговорить о разнообразии в технологическом секторе. Мы видим непропорциональный баланс между женщинами и мужчинами в этой области и, в частности, в области кодирования. Учитывая также несоответствие между спросом и предложением в технологическом секторе, какие действия, по вашему мнению, можно предпринять, чтобы привлечь больше женщин в этот сектор?
MA:Это очень интересный и важный вопрос. Достижение гендерно-сбалансированной когорты студентов действительно лежит в основе нашей стратегии. Мы твердо верим, что цифровое пространство предназначено не только для мужчин; нам нужно разнообразие мышления, опыта и знаний. 15% нынешних абитуриентов идентифицируют себя как женщины, что примерно соответствует среднему показателю по другим 42 школам. Крайне важно, чтобы мы создали другой нарратив для цифрового повышения/переквалификации, иначе мы окажемся в той же ситуации, что и 30 или 40 лет назад, когда в дискурсе доминировало уравнение «кодирование = мужчины». Технологии сейчас везде, даже в секторах, где традиционно больше женщин, таких как дизайн или мода. Мы должны устранить барьер, созданный в прошлом, и для этого нам нужны хорошие образцы для подражания. Недавно мы обратились к министру технологических инноваций Италии Паоле Пизано, чтобы она помогла нам составить призыв к действию, чтобы привлечь больше женщин к технологиям — мы надеемся, что все больше и больше женщин подадут заявки на участие в нашей программе!
ZV:Очень приятно слышать, что вы приглашаете в разговор женские образцы для подражания; определенно полезный способ повысить осведомленность о важности технологий среди молодого поколения. Большое спасибо за вашу работу в этом!
Основные выводы
- Развивайте и поддерживайте свою профессиональную сеть — это может привести к невероятным проектам, таким как 42 Roma Luiss.
- Чтобы обеспечить цифровую трансформацию в масштабах всей страны, нам необходимо обучать высшее руководство, повышать квалификацию/переподготовку и распространять цифровые знания в первые годы.
- Нам всем нужно уделять больше внимания созданию гендерно сбалансированной цифровой рабочей силы — использование образцов для подражания может быть эффективным.
Заключительное заявление
Мы благодарим Массимо Анджелини за то, что он нашел время поговорить с нами; если вы хотите узнать больше о 42 Roma Luiss, посетите их веб-сайт. Не стесняйтесь читать наши другие интервью с основателями, переосмысливающими будущее работы на Medium:
