Кто я и почему я это сделал?
Меня всегда впечатляют истории наставников. Хороший мудрый наставник помогает ученикам, ничего не ожидая, история героя современности.
Вот почему я не стала ждать и думать, когда увижу студента, который поможет. Позвольте мне кратко представиться, я 23-летний студент CS, у которого нет опыта работы. В течение последнего года я изучал интерфейс всякий раз, когда мог.
Возвращаясь к истории, я поговорил со студенткой и увидел, что она тоже взволнована. "Удивительный!" Я думал. Теперь пришло время начать.
Мои методы обучения
Когда я начинал, я не знал, как научить кого-то такому большому делу, как интерфейс. Я собирался сделать это дистанционно, но как?
Сначала я подключился в Discord и пытался там преподавать, через 10 минут его неэффективность была очевидна. Я решила записать видео и отправить ей, потом подумала: «Знаешь что, мне лучше выложить их на YouTube, может быть, я смогу помочь кому-то еще».
Так я и сделал, я открыл не очень модный канал на YouTube и начал загружать туда свои видео. Это были монолитные ролики по 40 минут. Поговорив с некоторыми из моих друзей об этом канале, они сказали, что мои видео слишком длинные и не разделены по темам. Я сказал, что да, это проблема.
Поэтому я решил немного поизобретать. Я создал логотип и вводную тему, затем отредактировал видео, которые я загрузил, и сделал из них 10–15-минутные небольшие видеоролики со значимыми названиями.
Я также разработал миниатюры для каждого видео и загрузил их.
Мои ожидания
После нескольких недель создания этих видео. Я рассчитывал на небольшую аудиторию, может человек 10-20, которые смотрят и лайкают мои видео.
Я был в восторге и планировал открыть организацию наподобие freecodecamp для турецкой аудитории, где выпускники YouTube-канала (смеется!) обучают новичков, используя видео, которые я использую.
Кроме того, я был готов поделиться своим каналом с другими людьми, которые были готовы создавать контент для людей.
Но разве я совсем ничего не ждал? Ну, нет, я ожидал некоторой известности в социальных сетях и немного денег в будущем за мои курсы.
Мои вызовы
Видимо, я слишком многого просил. Некоторые из моих видео набрали 1 просмотр, некоторые вообще не смотрели (даже мой ученик не смотрел, лол 😂).
Это определенно не было хорошим началом.
Через несколько недель я начал переосмысливать весь проект. Мой ажиотаж улетучился, и единственной мыслью в моей голове было то, сколько усилий я вкладываю в этот проект и как мало я получил.
Было и моральное давление, я дал слово ученику и чувствовал бы себя мудаком, если бы сдался.
Я понял, что не рассматривал некоторые серьезные темы, когда начинал:
1- Недооценка затрат времени
Перед тем, как начать, я подумал про себя: «Как много времени может занять Барыш, ты собираешься преподавать основы веб-разработки?»
Ну, это стало довольно трудоемким. Я трачу 5–6 часов в неделю на создание, редактирование, загрузку и продвижение контента, который я создаю.
Ответы на вопросы моего ученика отнимали почти полчаса в день. Это так отвлекало, что я просто избегал смотреть в свой WhatsApp.
Я даже не упоминаю фазу создания и проектирования бренда.
2. Переоценка моих способностей
Когда я начинал, я изучал веб-разработку больше года, но не постоянно. Моя школа слишком требовательна, чтобы сосредоточиться и выучить что-то еще, кроме школьных лекций. Так что я продолжил свое путешествие по веб-разработке только через 3 месяца летних каникул и 1 месяц зимних каникул.
Это означает, что на самом деле у меня было всего 3–4 месяца опыта работы с фронтендом.
Я хорошо знал HTML, CSS, JS и React, но определенно не был экспертом в этих областях. На самом деле, создавая курс, я все еще пытался закончить курс JS. Как видите, я был слишком неспособен преподавать веб-разработку.
Итак, синдром самозванца начал проявляться через несколько недель. Я был готов сделать несколько проектов на лекциях, но чувствовал себя в этом неуверенно. В итоге я их не делал.
Я начал бояться дней, когда буду создавать новый контент, и это только усугубляло ситуацию.
3- Победа/проигрыш
После этого я узнал, что потребуются годы, чтобы найти аудиторию на технологическом YouTube, и я начал серьезно обдумывать свой подход, что я действительно получу, создавая этот канал на YouTube.
Сначала я подумал, что снова изучаю основы, так что это хорошая возможность попрактиковаться. Но на самом деле вы не так много узнаете, объясняя, что такое шестнадцатеричное число или что такое тег привязки.
Я начинал чувствовать себя все более и более подавленным, когда думал о том, что продолжаю терять время в этом проекте.
4- Моральное давление
Как я уже говорил, я создаю этот проект, чтобы помочь в первую очередь студенту. Я дал ей слово. Я создал это моральное давление по двум причинам.
- Чтобы она поверила в это образование.
- Чтобы я не сдавался.
Это была хорошая мотивация, поначалу я чувствовал себя хорошо. Потом, когда я понял, что не могу поддерживать этот проект, этот внешний источник мотивации стал для меня огромной проблемой.
Я злился и ошеломлялся каждый раз, когда видел, что она снова застряла.
Я знал, что застрял не по ее вине, но не мог контролировать свои эмоции. Любая внешняя мотивация плоха, друзья мои, я пробовал и понял это. Всегда знайте, что вы тоже человек, у вас тоже есть эмоции и вы тоже совершаете ошибки.
Вы дали кому-то слово? Не позволяйте этой ситуации мучить вас, примите неудачу и объясните ситуацию другому человеку.
Отказ от эпохи
После борьбы со всеми этими сомнениями в себе и эмоциями я был измотан. Я решил изменить этот проект (я все еще не мог отказаться). Я предложил своей ученице стать ее наставником. Я больше не могу учить, потому что у меня не получилось, но я все же могу дать ей хороший совет и решить некоторые ее проблемы.
Она не приняла его, потому что последние недели тоже заставляла себя продолжать это образование (смеется 🤣). Она решила, что не хочет продолжать заниматься технологиями.
У меня был огромный бриф, я, возможно, потерял некоторое время, занимаясь вещами, не связанными с моей карьерой, но узнал массу вещей.
Заключительные соображения
В каждой профессии есть свои трудности, в моем случае, когда я смотрел уроки на YouTube, мне казалось, что это очень легко.
Люди просто объясняли то, что уже знают. Это определенно было не так. Быть онлайн-репетитором — очень тяжелая работа. Слишком много компетентности и слишком мало наград. Если у вас нет карьерной цели, держитесь от нее подальше.
Я уже говорил о внешних источниках мотивации, но хочу еще раз подчеркнуть, не позволяйте прошлому диктовать, что вы будете делать сегодня. Мудро не в том, чтобы вести бесконечную борьбу, а в том, чтобы сдаться, когда нужно сдаться.
Наконец, не занимайтесь делами, которые превосходят ваши навыки. Каждый хочет почувствовать себя хорошим программистом. Он настолько хороший программист, что может учить других. Но реальность не заботится о том, как вы хотите себя чувствовать. Если ты неспособен, то ты неспособен. Ваши слова не имеют значения.
Знайте свои пределы и принимайте решения вместе с ними. Это поможет всем, особенно себе.
